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Aula en la nube
Tema 1 · Apartado 2 · Actividad 4

Hielo y deshielo

La temperatura de un congelador a lo largo del día.

-20-16-12-8-408h10h9h11h
Recta numérica horizontal de apoyo para esta actividad.
2.º ESO · nivel de referencia

Un congelador industrial trabaja a −18 °C. Hoy, una puerta mal cerrada subió su temperatura: −18 → −14 → −15 → −9 → −2 (una por hora, de 8 a 12 h).

a) Coloca los cinco valores en la recta horizontal.

b) ¿De qué hora a qué hora subió más la temperatura? ¿Cuánto subió en esa hora?

c) Estando a −9 a las 11, la cámara de mantenimiento la devuelve a −18. ¿Cuánto tuvo que bajar? ¿Cuántos grados de recorrido total suma el día (subidas + bajada)?

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b) De 11 a 12 h: subió 7 °C (de −9 a −2).

c) Bajó 9 °C · recorrido total del día: 4 + 1 + 6 + 7 + 9 = 27 °C de camino (subidas y bajadas).

1.º ESO · adaptación

a) Coloca −18, −14, −15 y −9 en la recta impresa.

b) ¿A qué hora estaba más frío (−18 a las 8 o −9 a las 11)?

c) Para volver a −18 desde −9, ¿cuántos grados debe bajar?

🔧 Qué se adapta: Se quita el valor intermedio −2 (los números grandes redondos ayudan) y el cálculo de recorrido total.
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a) Orden: −18, −15, −14, −9.

b) A las 8.

c) 9 grados.

6.º primaria · adaptación

a) Pinta azul las temperaturas por debajo de −10 (−18, −15, −14) en la recta impresa.

b) ¿Dónde hacía más frío, a las 8 o a las 12? Rodea la hora.

🔧 Qué se adapta: La consigna es pintar (umbral dado por el profe) y una sola comparación.
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b) A las 8 (−18).

5.º primaria · adaptación

a) Con la recta de la mesa, pon la pegatina helada en −18. Pégala.

b) Copia la frase: «−18 = 18 bajo cero».

🔧 Qué se adapta: Un solo número, puesto con pegatina y copia de lectura.
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a) Pegatina en −18.

b) Copia correcta.

Mismo objetivo en los cuatro niveles: la actividad no cambia de meta, cambia de andamiaje (recta impresa, opción cerrada, manipulativo, oral). Adaptación de acceso conforme al Decreto 104/2018 y la Orden 20/2019 (C. Valenciana).
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