Tema 1 · Bloc 0 · Activitat 6

Famílies de paraules

Reconeixes paraules de la mateixa família i les diminutius.

2n ESO · exercici base

Del text del Castell: Castell, castellet, costura, costurera, muralla, murallet.

a) Classifica les sis paraules en tres famílies (dues paraules per família).

b) Els diminutius porten ‑et/‑eta (xicotet). Separa quines de la llista són diminutius i quines no, i digues la paraula gran de cada diminutiu.

c) costurera és una persona que…? Deduïx el significat pels sufixos ‑er/-era i explica el truc.

d) Escriu tu una família nova (tres paraules) a partir de pa: panís, palet….

Veure solució

a) Família Castell: Castell, castellet. Família costura: costura, costurera. Família muralla: muralla, murallet.

b) Diminutius: castellet (de Castell), murallet (de muralla). No ho són: Castell, costura, muralla, costurera. ‑et/‑eta significa 'xicotet de'.

c) Que cosix: el sufix ‑er/-era forma oficis (sabater, flequer, costurera). El truc: mira l'últim troço de la paraula.

d) Per exemple: pa, panet, palet, panís… (família de l'arrel pa-).

1r ESO · adaptació

Paraules: castellet, costura, murallet, costurera, castell, muralla.

a) Fes tres parelles de la mateixa família.

b) Rodeja els diminutius.

c) Què vol dir el sufix ‑et? Elige: xicotet / gran / major. Respon en veu alta.

🔧 Què s’adapta: Parelles amb les sis paraules donades i el sufix en opció cerrada; només una explicació oral.

Veure solució

a) castell–castellet, costura–costurera, muralla–murallet.

b) castellet, murallet.

c) xicotet: castellet = castell xicotet.

6è primària · adaptació

Fitxes: MA → MANETA. CASTELL → ? TARGETES: castellet / caseta.

a) Uneix cada fitxa gran amb el seu diminutiu.

b) Digues en veu alta una paraula xicoteta teu (un mot de la teua casa).

🔧 Què s’adapta: Parelles fetes i diminutiu amb banc de dues fitxes; la producció és oral.

Veure solució

a) MA–maneta, CASTELL–castellet, CASA–caseta.

b) Resposta personal: cadira→cadireta, gat→gato… (s'accepta go → go si és de la seua parla).

5è primària · adaptació

Dos caixes: GRAN i XICOTET. Paraules: flor, florita, gat, gatet, casa.

a) Posa cada paraula en la seua caixa.

b) Digues en veu alta a quina caixa va casa.

🔧 Què s’adapta: Només classifiquen GRAN/XICOTET sense paraules tècniques.

Veure solució

a) GRAN: flor, gat, casa. XICOTET: florita, gatet.

b) A GRAN (encara no té el ‑eta del diminutiu).

4t primària · adaptació

El mestre ensenya un flors (flor) i dibuixa una flor xicoteta al costat.

a) Diu en veu alta el nom de la flor xicoteta imitant el model: flor… florita.

b) Ara dibuixa't tu una cosa xicoteta i posa-li el nom amb ‑eta.

🔧 Què s’adapta: Modelat visual i producció oral/dibuix; sense cap llista escrita.

Veure solució

a) florita.

b) Per exemple: cadireta (cadira xicoteta), tauleta, caseta.

Mateix objectiu en els cinc nivells: dalt va l’exercici tal com es planteja a 2n d’ESO; avall, la mateixa activitat amb més andamiatge (text més curt, opció tancada, banc de paraules, manipulatiu, oral). No canvia la meta, canvia l’accés. Adaptació d’accés conforme al Decret 104/2018 i l’Orden 20/2019 (C. Valenciana).

← Bloc 0

Següent bloc →