Els alfabets del món
Distinguis alfabets i escribes paraules en el teu codi.
Text del llibre: «Aquesta riquesa lingüística afecta també la diversitat d'alfabets: l'alfabet llatí és el que utilitzem nosaltres, però també hi ha el grec, el ciríl·lic, l'àrab, l'hebreu, el japonés, el xinés, etc.»
a) Quin alfabet fem servir en valencià i quin en rus? Quin es llig dret a esquierda?
b) El xinés no és un alfabet: explica per què el llibre el posa en la llista dels sistemes d'escriptura.
c) Escriu el teu nom en l'alfabet que conegues, i busca en internet o la biblioteca com sonaria en ciríl·lic o grec (còpia'l com a decoració).
d) Quatre mots del llibre: alfabet, ciríl·lic, grec, xinés. Ordena'ls segons si es fan servir en països limítrofs d'Espanya o no.
Veure solució
a) El llatí en valencià; el ciríl·lic en rus; l'àrab i l'hebreu es lliguen d'esquierda a dreta (o dreta a esquierda segons la convenció àrab: l'àrab, de dreta a esquierda).
b) Perquè el xinés s'escriu amb milers de caràcters (logogrames), no amb unes poques lletres: es un sistema d'escriptura, tot i que no siga alfabet en sentit estricte.
c) Resposta personal; es valora la recerca i la còpia acurada.
d) De països limítrofs o propins: francès (grec? no)… Resposta: el grec no es fa servir en frontera; el llatí sí (Francia, Portugal — alfabet llatí); ciríl·lic no. Reorganitzat: limítrofes amb alfabet llatí: francès i portugués; la resta, no.
Llista: alfabet llatí (nosaltres), ciríl·lic (rus), àrab.
a) Quin alfabet fem servir ací? Tria: llatí / ciríl·lic.
b) Copia una paraula del revés (d'esquierda a dreta) per a vore el que significa escriure en altre sentit: pau → up.
c) Posa la paraula «pau» en un paper i decora-la com si fóra àrab (roda la fulla).
Veure solució
a) Llatí.
b) «up» — així es llig en sentit contrari; no és la paraula, és el sentit.
c) Es valora la imitat del gest, no la correcció.
Targetes: LLETRES «abc», CERCLES «○○», ONDES «~».
a) Assenya la targeta del sistema amb què escrivim.
b) Pinta amb el sistema de targetes la paraula «sol».
Veure solució
a) LLETRES.
b) s-o-l.
El mestre ensenya una imatge d'un carrer amb rètol en alfabet llatí i una altra amb rètol xinés.
a) Fes un cercle en la imatge que tú podries lligir.
b) Digues: les dues imatges són carrers o boscos?
Veure solució
a) El rètol llatí.
b) Carrers.
El mestre llig la paraula «aigua» i fa un dibuix d'una gota.
a) Escriu la paraula «aigua» sobre les línies.
b) Fes-li un dibuix al costat.
Veure solució
a) aigua.
b) (Dibuix lliure.)