Saltar al contenido
Aula en la nube
Tema 1 · Bloc 3 · Activitat 3

Variables o invariables

Apliques la prova de la flexió per a separar uns grups d'altres.

2n ESO · exercici base

Llista: blanc, aquell, per, molt, córrer, ahir, amb, les.

a) Clasifica-les en variables i invariables i explica la prova que has fet a cadascuna.

b) Aplia la prova del plural a aquell i la del temps a córrer: escriu les formes que eixixen.

c) Per què ahir és invariable si es pot entendre de formes? Argumenta: una paraula és invariable quan…

d) Inventa una oració amb un determinant demostratiu, un nom i un adjectiu, tot concordat en femení plural.

Veure solució

a) Variables: blanc (blanca/blancs), aquell (aquella/allò/allòs? —aquells), córrer→corro, correries (el verb és variable). Invariables: per, molt, ahir, amb, les — «molt» sembla variable (molts) per a tot és… Compte: molts eixix! Per tant molt és variable (quantitatiu): la llista correcta: variables = blanc, aquell, molt, córrer; invariables = per, ahir, amb, les.

b) aquell → aquells; córrer → corro/corries/correrem.

c) Quan no admet cap canvi de forma en cap context, no quan «no se'n veu cap». Ahir no fa \ahirs ni \ahira: invariable.

d) Per exemple: Aquestes hores noves… — model: «Aquelles taronges madures omplin la caixa» (determinant + nom + adjectiu, femení plural).

1r ESO · adaptació

Llista: blanc, per, molt, les.

a) Fes dos llistes: les que canvien i les que no.

b) Escriu el plural de blanc i un femení.

c) Rodeja: per canvia de forma o no? sí / no.

🔧 Què s’adapta: Quatre paraules, dues columnes i una prova tancada.
Veure solució

a) Canvien: blanc, molt (molta/molts). No canvien: per, les.

b) blancs, blanca.

c) no.

6è primària · adaptació

Fitxes: GOSSES, PER, BLANCA, MOLT.

a) Posa-les en el montó CAMVIA o NO CAMVIA.

b) Digues en veu alta per què gosses està en CAMVIA.

🔧 Què s’adapta: Fitxes físiques i justificació oral.
Veure solució

a) CAMVIA: gosses, blanca, molt. NO CAMVIA: per.

b) Perquè ve de gos/gossa: si afegixo ‑os canvia.

5è primària · adaptació

El mestre diu «gos». Tu dius «gossa» (cambi). Després diu «per»: no hi ha cambi.

a) Fes el gest de CANVI (espatles amunt i avall) amb les paraules que poden canviar; NO CANVI (palma única) amb les que no.

b) Digues en veu alta una paraula que puga canviar.

🔧 Què s’adapta: Tot amb gestos i una paraula produïda oralment.
Veure solució

a) gos → CANVI; per → NO CANVI; xica → CANVI; amb → NO CANVI.

b) Exemple propi.

4t primària · adaptació

La targeta CANVI és verda; la targeta NO CANVI, roja.

a) El mestre llig: llibre, sobre, roig. Ensenya la targeta verda o roja.

b) Digues el plural d'una de les que poden canviar.

🔧 Què s’adapta: Dues targetes i un sol plural produït.
Veure solució

a) llibre→verda; sobre→verda; roig→verda. Si el mestre diu amb o ahir: roja.

b) Per exemple: llibres.

Mateix objectiu en els cinc nivells: dalt va l’exercici tal com es planteja a 2n d’ESO; avall, la mateixa activitat amb més andamiatge (text més curt, opció tancada, banc de paraules, manipulatiu, oral). No canvia la meta, canvia l’accés. Adaptació d’accés conforme al Decret 104/2018 i l’Orden 20/2019 (C. Valenciana).
← Bloc 3
Activitat 4 →