Saltar al contenido
Aula en la nube
Tema 1 · Bloc 6 · Activitat 2

Ací no hi va cap vocal

Corregix confusions: \*Jusep, \*artista i la [a] que no s'escriu.

2n ESO · exercici base

Oracions amb errades: 1) «Jusep va pintar un quadro de Monet.» 2) «L'artista ens va fer una demostració.» 3) «Espera, que anem a encendre la llum.» 4) «Ahir em vaig aixecar tard i vaig eixir corrent.» 5) «El pacient del metge estava impacient.»

a) Identifica les grafies vocals incorrectes i corregeix-les, o confirma que no n'hi ha.

b) Explica per què esperar comença per e i no per a, si així ho sent l'orella.

c) Classifica les cinc oracions: divergència vocàlica / confusió vocàlica / correcta.

d) Escriu tres paraules més que comencen per em-, en-, es- i posa'les en una oració.

Veure solució

a) Només la 1 porta faltes: «Jusep va pintar un quadro de Monet» → Josep i quadre. Les altres quatre són trampa i estan ben escrites: artista (no «\artista»), esperar/encendre (e-, no a-), aixecar/eixir i pacient/impacient* (‑ient). Repassa: quan dubtes, paraula de la mateixa família o diccionari.

b) Perquè la [a] que sent l'orella és una vocal prostètica, un so afegit a la parla coloquial que l'ortografia no recull mai: l'etimologia llatina (spectare → esperar) i la norma diuen e.

c) Divergència vocàlica: cap; confusió: Jusep i quadro (frase 1, pronúncia descuidada); correctes: 2, 3, 4 i 5.

d) Per exemple: embull, eixamplar, emmetxar: «Vam eixamplar el camí i va caldre emmetxar el mur sense fer cap embull.»

1r ESO · adaptació

Oracions: 1) «Jusep va arribar tard.» 2) «Espera'm, que vaig al metge.» 3) «L'artista va cantar bé.»

a) Rodreja la paraula mal escrita, si n'hi ha, i escriu-la ben.

b) Digues per què «espera» no comença per a.

🔧 Què s’adapta: Una sola falta real i una pregunta oral; les frases trampa es mantenen.
Veure solució

a) «Jusep → Josep». Les altres són correctes.

b) Perquè la [a] només es diu; escriure-la és falta.

6è primària · adaptació

Parells: JOSEP–Jusep · ESPERAR–aspetar · ARTISTA–artista.

a) Posa en la caixa OK la forma correcta; en la caixa NO, la que no.

b) Digues en veu alta el nom del company Josep.

🔧 Què s’adapta: Classificar parells ja formats; resposta oral final.
Veure solució

a) OK: Josep, esperar, artista. NO: Jusep, aspetar.

b) «Josep».

5è primària · adaptació

Targeta VERDA = ben escrit; targeta ROJA = cal corregir. El mestre llig: «esperar».

a) Ensenya la targeta.

b) Repetix la paraula ben dita.

🔧 Què s’adapta: Targetes i repetició oral.
Veure solució

a) VERDA.

b) «esperar».

4t primària · adaptació

Fitxa gran: ESPERA, amb la primera lletra en color gris molt tenç.

a) Assenya la lletra gris: s'escriu o no s'escriu?

b) Repetix «espera» sense la lletra gris.

🔧 Què s’adapta: Suport visual (lletra tenç) i oralitat.
Veure solució

a) No s'escriu.

b) «espera».

Mateix objectiu en els cinc nivells: dalt va l’exercici tal com es planteja a 2n d’ESO; avall, la mateixa activitat amb més andamiatge (text més curt, opció tancada, banc de paraules, manipulatiu, oral). No canvia la meta, canvia l’accés. Adaptació d’accés conforme al Decret 104/2018 i l’Orden 20/2019 (C. Valenciana).
← Bloc 6
Activitat 3 →