El termómetro del adjetivo
Reconocer y construir los grados del adjetivo: positivo, comparativo y superlativo.
1) Morella es antigua. 2) Morella es más antigua que Xàtiva. 3) Morella es tan antigua como Peñíscola. 4) Morella es menos calurosa que Orihuela. 5) Morella es la más antigua de la comarca. 6) Morella es antiquísima. 7) Su casco urbano es celebérrimo.
a) Indica el grado del adjetivo en cada oración y nombra la marca formal que te ha permitido decidirlo.
b) Explica, a partir de las oraciones 5 y 6, la diferencia de significado entre el superlativo relativo y el absoluto.
c) Escribe el superlativo absoluto culto de célebre, pobre y libre, y explica por qué esas formas no se construyen con -ísimo.
d) Transforma la oración 2 en un comparativo de igualdad y en uno de inferioridad sin cambiar los términos comparados.
e) Redacta tres o cuatro líneas para promocionar un pueblo de tu comarca. Usa un comparativo de superioridad, un superlativo relativo y un superlativo absoluto; subráyalos e identifica cada uno.
Ver solución
a) 1) positivo, sin marca; 2) comparativo de superioridad, más… que; 3) comparativo de igualdad, tan… como; 4) comparativo de inferioridad, menos… que; 5) superlativo relativo, la más… de con el grupo expreso; 6) superlativo absoluto, sufijo -ísima; 7) superlativo absoluto culto, sufijo -érrimo.
b) El relativo destaca a Morella dentro de un conjunto —las poblaciones de la comarca— y necesita que ese grupo aparezca; el absoluto expresa el grado máximo de la cualidad sin compararla con nadie y equivale a muy antigua.
c) Celebérrimo, paupérrimo y libérrimo. Son superlativos cultos heredados del latín: el adjetivo recupera su forma latina y añade -érrimo en lugar de -ísimo. Junto a ellos siempre cabe la forma analítica muy célebre, muy pobre, muy libre.
d) Igualdad: «Morella es tan antigua como Xàtiva». Inferioridad: «Morella es menos antigua que Xàtiva».
e) Respuesta abierta, por ejemplo: «Bocairent tiene más rincones que cualquiera de sus vecinos (comparativo de superioridad), es el pueblo más tranquilo de la comarca (superlativo relativo) y en verano sus calles están fresquísimas (superlativo absoluto)».
1) Morella es antigua. 2) Morella es más antigua que Xàtiva. 3) Morella es tan antigua como Peñíscola. 4) Morella es la más antigua de la comarca. 5) Morella es antiquísima.
a) Indica el grado de cada una de las cinco frases y nombra las marcas que te han servido para decidirlo.
b) Escribe un comparativo de inferioridad y un superlativo relativo con el adjetivo «ruidoso».
c) Explica la diferencia de significado entre «la fiesta más ruidosa del barrio» y «una fiesta ruidosísima».
Ver solución
a) 1) positivo, sin marcas; 2) comparativo de superioridad, más… que; 3) comparativo de igualdad, tan… como; 4) superlativo relativo, la más… de; 5) superlativo absoluto, sufijo -ísima.
b) Por ejemplo: «Mi calle es menos ruidosa que la tuya» (inferioridad) y «Es la calle más ruidosa del barrio» (superlativo relativo).
c) El superlativo relativo compara dentro de un grupo: de todas las fiestas del barrio, esa gana. El absoluto expresa el grado máximo sin compararlo con nadie.
1) Morella es antigua. 2) Morella es más antigua que Xàtiva. 3) Morella es la más antigua de la comarca.
a) Une cada frase con su grado: positivo · comparativo · superlativo. Ya tienes la 1: positivo.
b) Rodea en las frases 2 y 3 las palabras que avisan del grado.
c) Convierte «Mi mochila es pesada» en una comparación con la mochila de tu compañero.
Ver solución
a) 1 → positivo; 2 → comparativo (de superioridad); 3 → superlativo (relativo).
b) Frase 2: más… que. Frase 3: la más… de.
c) Por ejemplo: «Mi mochila es más pesada que la de Sergi» o «menos pesada que la de Sergi».
Banco de marcas: más… que · tan… como · muy
a) Rodea la marca que aparece en «El Túria es más largo que el Serpis»: (más… que / tan… como).
b) Completa con el banco: «El agua está ___ fría» y «Marc es ___ alto ___ Julia».
c) Elige entre tres: «altísimo» significa... (1) poco alto · (2) muy alto · (3) más bajo.
Ver solución
a) más… que.
b) «El agua está muy fría» y «Marc es tan alto como Julia».
c) Opción 2: muy alto.
Material: tres lápices de distinta longitud y tres tarjetas con LARGO, MÁS LARGO y EL MÁS LARGO.
a) Ordena los tres lápices de menor a mayor y coloca encima la tarjeta que le toca a cada uno. Léelo en voz alta.
b) Compara tu estatura con la de un compañero usando «más alto que» o «menos alto que».
Ver solución
a) El lápiz pequeño lleva LARGO, el mediano MÁS LARGO y el grande EL MÁS LARGO: la escala de grados se ve y se toca.
b) Por ejemplo: «Soy más alto que Aitana» o «Soy menos alto que Aitana», dicho de pie y en voz alta.