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Tema 1 · Bloque 3 · Actividad 4

La familia al completo

Formar familias léxicas y cazar al intruso que solo se parece.

2.º ESO · ejercicio base

Lista del cuaderno: marea · marino · marisco · marido · marinero · maremoto · marchar.

a) Escribe seis palabras de la familia léxica de flor, subraya el lexema común e indica con qué procedimiento se ha formado cada una: sufijación, prefijación, composición o parasíntesis.

b) En la lista del cuaderno hay dos intrusos. Localízalos y justifica, con el criterio de lexema y significado, por qué no pertenecen a la familia de mar.

c) Explica qué diferencia hay entre la familia léxica de mar y el campo semántico «el mar», y escribe tres palabras que estén en el campo semántico pero no en la familia léxica.

d) Redacta un texto de cuatro o cinco líneas sobre una salida a la playa de Gandia en el que aparezcan al menos cuatro palabras de la familia de mar; señala después el prefijo o el sufijo de cada una.

Ver solución

a) Por ejemplo: florero (sufijación, -ero), florista (sufijación, -ista), floristería (sufijación, -ería), florecer (sufijación, -ecer), floral (sufijación, -al) y coliflor (composición, col + flor). El lexema común es flor-. También valdría aflorar, que es parasintética (a- + flor- + -ar).

b) marido y marchar: empiezan por las mismas letras, pero su significado no tiene nada que ver con el mar, y una familia léxica exige compartir el lexema y el significado que este aporta. Las demás sí lo comparten: marea, marino, marisco, marinero y maremoto.

c) La familia léxica de mar reúne las palabras construidas sobre el lexema mar-; el campo semántico «el mar» reúne palabras que se refieren a esa misma realidad aunque tengan lexemas distintos. Por ejemplo ola, barco y puerto están en el campo semántico, pero no en la familia léxica.

d) Respuesta abierta. Es correcta si aparecen cuatro palabras de la familia (marinero, marisco, marea, submarino, marítimo…) con su prefijo o su sufijo bien señalado.

1.º ESO · adaptación

Lista del cuaderno: marea · marino · marisco · marido · marinero.

a) Escribe cinco palabras de la familia de flor y subraya el lexema común.

b) En la lista del cuaderno hay un intruso: descúbrelo y justifica por qué no es de la familia de mar.

c) Elige dos palabras de tu familia de flor y di qué sufijo lleva cada una y qué significa.

🔧 Qué se adapta: Cinco palabras de la familia en lugar de seis y sin nombrar el procedimiento de formación; la lista es más corta y solo esconde un intruso, se retira la comparación con el campo semántico y el texto final se cambia por comentar el sufijo de dos derivadas.
Ver solución

a) flor, florero, florista, floristería, florecer; el lexema común es flor-.

b) marido: empieza igual, pero su significado no tiene nada que ver con el mar, y una familia léxica comparte lexema y significado.

c) Por ejemplo: florero con -ero (objeto donde se ponen flores) y florista con -ista (quien se dedica a las flores).

6.º primaria · adaptación

Familia empezada: flor da florero, florista, …

a) Añade dos palabras más a la familia de flor. Pistas: la tienda donde se venden y lo que hacen los almendros en primavera.

b) Tacha el intruso: marino · marinero · marido.

c) ¿Qué trozo se repite en todas las palabras de la familia de mar?

🔧 Qué se adapta: La familia viene empezada con dos ejemplos, el intruso se busca entre tres palabras y cada hueco lleva pista verbal.
Ver solución

a) floristería y florecer.

b) marido.

c) El lexema mar-.

5.º primaria · adaptación

Recuerda: la familia de pan habla siempre de pan.

a) Rodea las que son de la familia de pan: panadería · panda · panecillo · pantalón · empanada.

b) Elige la correcta: panadería es (el sitio donde se vende pan / un pan pequeño).

c) Copia las tres palabras que has rodeado.

🔧 Qué se adapta: Se rodea entre cinco palabras muy frecuentes, hay una sola opción cerrada de dos y lo que se escribe se limita a copiar lo ya acertado.
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a) panadería, panecillo y empanada.

b) El sitio donde se vende pan.

c) Copia de esas tres palabras.

4.º primaria · adaptación

Un árbol de cartulina con el tronco flor- y tres tarjetas sueltas: florero · florista · flecha.

a) Pega en el árbol solo las tarjetas que empiezan por flor- y dilas en voz alta.

b) Copia el nombre del árbol: «familia de flor».

🔧 Qué se adapta: Árbol manipulativo con solo tres tarjetas, criterio visual (empieza por flor-) y cierre copiando una única frase.
Ver solución

a) Se pegan florero y florista; flecha se queda fuera del árbol.

b) Copia correcta de la frase.

Mismo objetivo en los cinco niveles: arriba va el ejercicio tal y como se plantea en 2.º de ESO; debajo, la misma actividad con más andamiaje (texto más corto, opción cerrada, banco de palabras, manipulativo, oral). No cambia la meta, cambia el acceso. Adaptación de acceso conforme al Decreto 104/2018 y la Orden 20/2019 (C. Valenciana).
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