Prefijos que dan la vuelta
Localizar prefijos en un aviso real y crear palabras nuevas con ellos.
Aviso del tablón del instituto: «El viernes hay que desmontar el escenario de la fiesta; es imposible entrar antes de las nueve. Quien faltó puede rehacer la prueba el lunes. Conviene prever la lluvia y traer chubasquero. El anteproyecto de la excursión a las cuevas de Bolbaite, con el recorrido por el subsuelo y las normas antirrobo del autobús, está colgado en la web del centro.»
a) Localiza todas las palabras con prefijo del aviso y segmenta cada una en prefijo y palabra de partida.
b) Explica qué significado aporta cada prefijo y agrúpalos después por su valor: negación, repetición, anterioridad, posición y oposición.
c) imposible se escribe con im- y no con in-. Formula la regla y escribe tres palabras más con prefijo de negación, una con cada variante: in-, im- e i-.
d) Los prefijos hiper-, poli- y multi- son de origen culto. Di qué significa cada uno, de qué lengua procede y forma una palabra con cada uno.
e) Redacta un aviso de cinco líneas para el tablón de tu clase en el que uses al menos cuatro palabras con prefijos distintos; subráyalas e indica el valor de cada prefijo.
Ver solución
a) des- + montar · im- + posible · re- + hacer · pre- + ver · ante- + proyecto · sub- + suelo · anti- + robo.
b) des- invierte la acción; im- niega; re- indica repetición; pre- y ante- indican anterioridad; sub- indica posición inferior, y anti- indica oposición. Grupos: negación (des-, im-), repetición (re-), anterioridad (pre-, ante-), posición (sub-) y oposición (anti-).
c) El prefijo de negación es in-, pero se escribe im- delante de b y de p, e i- delante de l y de r. Por ejemplo: inútil (in-), imborrable (im-) e ilegal (i-).
d) hiper- procede del griego y significa «por encima» o «en exceso»: hipermercado; poli- procede del griego y significa «muchos»: polideportivo; multi- procede del latín y significa también «muchos»: multicine. Los dos primeros son grecolatinos de origen griego y el tercero, latino.
e) Respuesta abierta. Es correcta si los cuatro prefijos son distintos, se separan bien de su palabra de partida y el valor que se les atribuye encaja con el sentido del aviso.
Aviso del tablón del instituto: «El viernes hay que desmontar el escenario de la fiesta. Es imposible entrar antes de las nueve. Quien faltó puede rehacer la prueba. Conviene prever la lluvia: traed chubasquero.»
a) Localiza las cuatro palabras con prefijo y escribe, para cada una, prefijo + palabra de partida.
b) Di qué significado aporta cada uno de esos prefijos.
c) Forma una palabra nueva con sub-, otra con anti- y otra con re-, y escribe una frase con una de ellas.
in-/im-/i-, los prefijos de origen culto y la redacción del aviso propio, y crear palabras se reduce a tres prefijos ya dados y una sola frase.Ver solución
a) des- + montar · im- + posible · re- + hacer · pre- + ver.
b) des- lo contrario o deshacer la acción; im- negación (es in-, que se escribe im- delante de p); re- otra vez; pre- antes.
c) Por ejemplo subsuelo o subdirector, antirrobo o antivirus, releer o recargar; la frase vale si el significado del prefijo se nota.
Aviso con las palabras ya subrayadas: hay que desmontar el escenario · es imposible entrar · se puede rehacer la prueba.
a) Escribe la palabra de partida de cada una. Modelo: desmontar = des- + montar.
b) Une cada prefijo con su significado: des-, im-, re-.
c) Señala en el aviso la palabra que significa «que no se puede».
Ver solución
a) imposible = im- + posible · rehacer = re- + hacer.
b) des- es lo contrario · im- es no · re- es otra vez.
c) imposible.
Banco de prefijos a la vista: des- (lo contrario) · re- (otra vez) · sub- (debajo).
a) Une cada prefijo con la palabra que le pega: hacer · leer · marino.
b) Rodea la correcta: deshacer significa (hacer otra vez / lo contrario de hacer).
c) Copia las tres palabras completas que has formado.
Ver solución
a) des- con hacer · re- con leer · sub- con marino.
b) Lo contrario de hacer.
c) deshacer, releer y submarino.
Tarjetas grandes en la mesa: des- · re- · hacer · leer.
a) Coloca el trozo pequeño delante del grande y lee en voz alta la palabra que sale.
b) Copia el modelo: «des- + hacer = deshacer» y «re- + leer = releer».
Ver solución
a) Salen deshacer y releer, leídas en voz alta.
b) Copia correcta de las dos sumas de tarjetas.