Cinco cajas, cinco historias
Clasificas cinco descripciones en los subgéneros de la narrativa.
1) Una zorra elogia el canto de un cuervo hasta que este abre el pico y suelta el queso; el texto acaba en dos versos que enseñan algo. · 2) Un libro de trescientas páginas sobre tres generaciones de una familia de Morella, con varias historias que se cruzan. · 3) Seis páginas: un chico encuentra una llave en el patio del instituto y en la última línea descubre qué abre. · 4) Los antiguos contaban que el Túria bajaba enfadado porque un dios le había roto el cántaro donde guardaba la lluvia. · 5) En Catarroja aseguran que quien cruza el puente a medianoche oye las campanas hundidas de la Albufera. · 6) Un texto de dos líneas: «Cerró la puerta con llave. Dentro, alguien siguió llamando.»
a) Asigna a cada descripción su subgénero: cuento, novela, leyenda, mito, fábula o microrrelato.
b) Justifica con dos rasgos por qué la 2 y la 3 no pertenecen al mismo subgénero.
c) La 4 y la 5 comparten un rasgo y se separan en otro: explica los dos.
d) Redacta la moraleja de la 1 en un pareado de octosílabos e indica si tu rima es consonante o asonante.
e) Escribe un microrrelato de dos líneas ambientado en el mercado de tu barrio y explica qué rasgos del subgénero has tenido que respetar.
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a) 1 → fábula · 2 → novela · 3 → cuento · 4 → mito · 5 → leyenda · 6 → microrrelato.
b) La 2 es una novela: es extensa, abarca un tiempo amplio (tres generaciones) y sostiene varias líneas de acción a la vez. La 3 es un cuento: es breve, concentra una sola acción y pocos personajes, y todo empuja hacia un único final.
c) Rasgo común: las dos se cuentan como si fueran verdad y proceden de la tradición oral. Diferencia: el mito explica el origen de algo (por qué el río baja crecido) y sus protagonistas son dioses; la leyenda se ancla en un lugar y un tiempo reconocibles (Catarroja, la Albufera) y mezcla lo real con lo maravilloso.
d) Modelo: «Cuando alguien te alaba tanto, / cierra el pico y guarda el canto.» Son dos octosílabos (cuan / do-al / guien / te-a / la / ba / tan / to = 8) con rima consonante en -anto.
e) Modelo: «Compró las naranjas más caras del puesto. Al llegar a casa, dentro de la bolsa solo había una nota con su nombre.» El microrrelato exige brevedad extrema, elipsis (se calla casi todo: quién escribió la nota, qué ponía) y un final que obligue a releer.
1) Una zorra elogia el canto de un cuervo hasta que este abre el pico y suelta el queso; el texto acaba con una frase que enseña algo. · 2) Un libro de trescientas páginas sobre tres generaciones de una familia de Morella. · 3) Dos páginas: un chico encuentra una llave en el patio y en la última línea descubre qué abre. · 4) Los antiguos contaban que el Túria bajaba enfadado porque un dios le había roto el cántaro. · 5) En el pueblo dicen que quien cruza el puente a medianoche oye las campanas hundidas de la Albufera.
a) Asigna a cada descripción su subgénero: cuento, novela, leyenda, mito o fábula.
b) Explica con tus palabras qué diferencia hay entre la 2 y la 3.
c) Escribe la moraleja que le pondrías a la descripción 1.
d) ¿Qué tienen en común la 4 y la 5, y en qué se distinguen?
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a) 1 → fábula · 2 → novela · 3 → cuento · 4 → mito · 5 → leyenda.
b) La 2 es una novela: es larga, abarca mucho tiempo y muchos personajes. La 3 es un cuento: es breve, tiene pocos personajes y todo avanza directo hacia un final.
c) Modelo: «No te fíes de quien te alaba demasiado: algo quiere.»
d) Las dos se cuentan como si fueran verdad y vienen de lo que la gente contaba antiguamente. El mito explica el origen de algo con dioses; la leyenda se sitúa en un lugar concreto y reconocible.
1) Una zorra elogia al cuervo hasta que suelta el queso; al final hay una frase que enseña algo. · 2) Un libro muy largo sobre una familia de Morella. · 3) Dos páginas: un chico encuentra una llave. · 4) En el pueblo dicen que a medianoche se oyen campanas bajo la Albufera. · Ejemplo resuelto: 1 → fábula (animales que hablan y moraleja).
a) Une la 2 y la 3 con novela o cuento.
b) ¿Qué es la 4: una leyenda o una fábula?
c) Copia del texto 1 las dos palabras que te han hecho decir fábula.
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a) 2 → novela (libro largo) · 3 → cuento (texto breve).
b) Una leyenda: la cuenta la gente del pueblo sobre un lugar conocido.
c) zorra y cuervo (animales que actúan como personas); también vale señalar la frase que enseña algo.
1) La zorra engaña al cuervo y al final hay una enseñanza. · 2) Un libro muy largo sobre una familia. · 3) En el pueblo dicen que se oyen campanas bajo el agua. · Palabras clave: fábula (animales y enseñanza) · novela (libro largo) · leyenda (lo cuenta la gente del pueblo).
a) Une cada número con su palabra clave.
b) Rodea el texto en el que hay animales que hablan: 1 / 2 / 3.
c) Elige: la moraleja de una fábula aparece al principio / al final.
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a) 1 → fábula · 2 → novela · 3 → leyenda.
b) El 1.
c) Al final.
Tres tarjetas ilustradas: fábula (una zorra), novela (un libro gordo) y leyenda (un pueblo de noche). Textos: 1) La zorra engaña al cuervo. · 2) Un libro muy largo. · 3) En el pueblo cuentan que se oyen campanas bajo el agua.
a) Coloca cada tarjeta encima de su texto y di su nombre en voz alta.
b) Cuenta en voz alta, en una sola frase, qué le pasa a la zorra.
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a) La zorra → texto 1 (fábula) · el libro gordo → texto 2 (novela) · el pueblo de noche → texto 3 (leyenda).
b) Modelo oral: «La zorra engaña al cuervo para quitarle el queso.»