L'asterisc mut
Substituïx els asteriscos per signes de puntuació (llibre, act. 4).
Continuació del text de l'act. 1, amb en lloc de signes: «—Com ho puc fer per atrapar la llum com al quadre de la saleta —li va preguntar un dia. La senyora Antonella va somriure. Per començar hauries de pintar a l'oli no amb aquarel·les li va dir. I de totes maneres és molt difícil se n'ha de saber molt l'artista que va pintar l'original d'aquell quadre era tot un mestre»
a) Copia el text substituint cada * pel signe que toca.
b) Justifica la teua elecció en els dos darrers * de la darrera intervenció.
c) Explica per què el darrer * pot portar punt després del guió i no abans.
Veure solució
a) «—Com ho puc fer per atrapar la llum com al quadre de la saleta? —li va preguntar un dia. La senyora Antonella va somriure. —Per començar, hauries de pintar a l'oli, no amb aquarel·les —li va dir—. I, de totes maneres, és molt difícil: se n'ha de saber molt; l'artista que va pintar l'original d'aquell quadre era tot un mestre.»
b) El penúltim : dos punts (o punt i coma) perquè «se n'ha de saber molt» explica i justifica «és molt difícil». El : punt i coma perquè separa dues oracions contrastades i relacionades.
c) Perquè la intervenció s'acaba ací: el guió de tancament fa les vegades del punt final, i la regla diu que no es dupliquen (el punt s'entén darrere del guió; en este cas, punt abans del guió de tancament dins del diàleg narratiu).
Text amb : «—Com ho puc fer per atrapar la llum com al quadre de la saleta —li va preguntar un dia.» / «—Per començar hauries de pintar a l'oli no amb aquarel·les li va dir*.»
a) Canvia els per signes (ajuda: el primer tanca una pregunta; els darrers tanquen un incís).
b) Digues a quin signe pertoca el «?» ací.
Veure solució
a) «—Com ho puc fer per atrapar la llum com al quadre de la saleta? —li va preguntar un dia.» / «—Per començar, hauries de pintar a l'oli, no amb aquarel·les —li va dir—.»
b) El del final de la pregunta de l'exclosa.
Una sola intervenció amb : «—I tu també vols pintar* li va dir». Banc: ? — ,
a) Completa amb el banc: «I tu, també vols pintar —li va dir.»
b) Digues on va el guió llarg.
Veure solució
a) «I tu, també vols pintar? —li va dir.»
b) Davant de «li va dir», sense espai.
Fitxes: ? / ! / — . Frase en gran: «On aneu».
a) Poseu les fitxes on toquen.
b) Llegiu la frase final en veu alta.
Veure solució
a) On aneu? —(o «—On aneu?»).
b) Lectura oral.
El mestre llig: «—Bon dia! —va saludar la Marta.»
a) Repetix-la posant la veu on toca.
b) Assenya amb el dit el tros que parla Marta.
Veure solució
a) Exclamativa.
b) «—Bon dia!».