El xat sense puntuar
Reescriviu una conversa de mòbil amb majúscules i signes (llibre, act. 5).
Xat (Roser, de 2n B, escriu a Mireia): «hola soc roser de 2nB 🙂 / hola qui t'ha donat el meu nombre / mirea com que és el seu… he pensat que potser li podem fer un [regal] juntes què et sembla / genial tens alguna idea / ella va comentar que li feien il·lusió uns patins / uns patins si no té ni idea de patinar 🛼 / potser vol aprendre de tota manera anem pensant i demà a l'hora del pati en parlem va!»
a) Reescriu la conversa completa amb els signes de puntuació, majúscules i accents que li falten.
b) Separa les paraules del missatge de Roser («potser vol aprendre…») en oracions i posa-hi els punts.
c) El «va!» final: quin signe repeteix i per què es pot mantindre?
d) Un xat puntuat com un text formal: argumenta si val la pena puntuar igual en els dos canals.
Veure solució
a) «Hola! Soc Roser, de 2n B. / Hola! Qui t'ha donat el meu nombre? / Mireia, com que és el seu… He pensat que potser li podem fer un regal juntes. Què et sembla? / Genial! Tens alguna idea? / Ella va comentar que li feien il·lusió uns patins. / Uns patins! Si no té ni idea de patinar! 🛼 / Potser vol aprendre. De tota manera, anem pensant i demà, a l'hora del pati, en parlem, va!»
b) «Potser vol aprendre. De tota manera, anem pensant i demà, a l'hora del pati, en parlem, va!» — quatre oracions (o tres, segons com s'uneixin amb comes).
c) El de l'exclamació, que ja fa el signe; és una interjecció de complicitat coloquial (com «ei!»): manté el to del canal informal.
d) Resposta oberta: el xat admet omissions i minúscules perquè el canal és immediat i el context, compartit; en un text formal el lector no pot preguntar, així que la puntuació garantix que s'entenga. Cada canal, la seua puntuació.
Missatge: «hola qui t'ha donat el meu numero» i «demà a l'hora del pati en parlem».
a) Posa majúscules, accents i signes a les dues frases.
b) Digues quants punts (o signes) ha menester el segon missatge per a ser clar.
Veure solució
a) «Hola! Qui t'ha donat el meu nombre?» / «Demà, a l'hora del pati, en parlem.» (o «Demà a l'hora del pati en parlem.»)
b) Un punt final (mínim); les comes del circumstancial són opcionals.
Frases del xat sense majúscula ni signe: «hola», «qui t'ha donat el meu numero», «genial».
a) Canvia la primera lletra a majúscula i posa el signe que sona (tu tries: ! o ?).
b) Llig-ho en veu alta amb la seua veu.
Veure solució
a) «Hola!» — «Qui t'ha donat el meu nombre?» — «Genial!»
b) Oral.
Fitxes: «hola», «?» i «!».
a) Muntar: fitxa de paraula + fitxa de signe, i lligir-ho.
b) Dir si la fitxa ? es pot fer servir per a preguntar (diu-ho al company).
Veure solució
a) «hola!» o «hola?» (les dues són bones).
b) Sí.
El mestre diu el missatge: «Hola! Soc Roser.»
a) Copia'l en la llibreta coma eixix (majúscula i signe inclosos).
b) Compta les lletres majúscules.
Veure solució
a) «Hola! Soc Roser.»
b) Tres (H, S, R).